História e filosofia de uma luta: primeiras aproximações ao karatê kyokushin oyama / History and philosophy of a fight: first approaches to karate kyokushin oyama / Historia y filosofía de una lucha: primeras aproximaciones al karate kyokushin oyama

O artigo promove uma aproximação inicial ao Karate Kyokushin Oyama, uma luta que possui raiz nas artes marciais e passa a se configurar como esporte de combate. O objetivo foi consti-tuir a história e a filosofia da modalidade expressa na trajetória de vida de seu precursor. Os limites de cientificidade são discutidos na metodologia que, em face à ausência de referenciais teóricos, conduz o estudo a se apropriar de registros virtuais como método de obtenção de dados. Novas perspectivas de pesquisa são percebidas à luz do Kyokushin, que se mostra aber-to à esportivização, embora permaneça fiel as suas tradições.

The article promotes an initial approach to Kyokushin Oyama Karate, a fight that has roots in the martial arts and proceeds to set up as a combat sport. The objective was to constitute the history and philosophy of the sport expressed in the trajectory of its precursor's life. The lim-its of scientific process are discussed in the methodology, for, in the absence of theoretical frameworks, the study leads to appropriate virtual records as a method of obtaining data. New perspectives of research are noticed from Kyokushin, which appears open to become a sport, while remaining faithful to its traditions.

El artículo promueve una aproximación inicial al Karate Kyokushin Oyama, una lucha que tiene sus raíces en las artes marciales y pasa a establecerse como un deporte de combate. El objetivo fue establecer la historia y la filosofía de esa modalidad deportiva a partir de la histo-ria de la vida de su predecesor. Los límites de la metodología científica se discuten en función de la ausencia de marcos teóricos, lo que lleva el estudio a apropiarse de los registros virtuales como un método de obtención de datos. Nuevas perspectivas de investigación son percibidas a la luz de Kyokushin, que se muestra abierta a la deportivización, a pesar de permanecer fiel a sus tradiciones.

Os efeitos da aprendizagem psicomotora no controle das atividades de locomoção sobre obstáculos em crianças com deficiência da visão / The effects of psychomotor learning on the control of locomotion during obstacle avoidance in children with low vision

Considerando que a visão é um dos sistemas sensoriais mais importantes na locomoção pois fornece informação tanto do ambiente quanto da postura e dos movimentos corporais, este estudo analisou os efeitos de um programa de treinamento perceptivo-motor no controle das atividades de locomoção em seis crianças com deficiências da visão. Para tanto, realizou-se a avaliação da locomoção durante a transposição de obstáculos com alturas diferentes, utilizando-se indicadores qualitativos: postura / equilíbrio / direção / velocidade / contato visual com o obstáculo / erro na tarefa, e indicadores cinemáticos, obtidos por meio de filmagem (SVHS) através do sistema Peak Motus (Versão 7.0 - Vicon Peak) para medir: a distância do pé de apoio em relação ao obstáculo / a elevação máxima do joelho / a altura do pé em relação à altura do obstáculo. Os indicadores foram novamente avaliados após a realização do programa de treinamento, fornecendo evidências de sua contribuição positiva tanto na estratégia de aproximação quanto na estratégia de ultrapassagem dos obstáculos. Durante a aproximação, a velocidade da locomoção tornou-se mais constante e as passadas foram realizadas de forma mais retilínea. Durante a ultrapassagem, o número de toques no obstáculo diminuiu. Os resultados auxiliam na reflexão sobre a importância da aprendizagem psicomotora nos programas educacionais, particularmente na Educação Física Especial, como uma forma de contribuir para uma melhor qualidade de vida das crianças com baixa visão.

Since vision is one of the most important sensory systems called upon for locomotion because it provides information not only about the environment, but also about posture and movement of corporal segments, this study analyzed the effects of a psychomotor training program on the control of locomotion with six children with low vision. Thus, an assessment of locomotion during obstacle avoidance with different obstacle heights was performed based on the qualitative parameters: posture / balance / direction / velocity / visual contact with the obstacle / error on the task, and on kinematics parameters collected via motion analysis system (Peak Motus - 7.0 - Vicon Peak) to assess: the distance of the base foot in relation to obstacle position / the maximum elevation of the knee / the height of the foot in relation to obstacle height. The parameters were again analyzed after the training program, showing evidence of the positive effect of both the strategy of approximation and the strategy of going over the obstacle. On approximation, the walking velocity became more stable and the subjects walked straighter. During obstacle crossing, there was less contact between the foot and the obstacle. These results will help to understand the importance of psychomotor learning in educational programs, especially on adapted physical education, so as to contribute to better quality of life for children with low vision.